武汉科技大学本科专业建设评价方案(试行) 武科大教〔2007〕67号
发布时间：2013-05-10 发布者： 浏览次数：
为加强专业建设，提高专业办学质量和办学效益，特制定《武汉科技大学本科专业建设评价方案》。
2、条件、过程、效果评价相结合。把教学条件、师资队伍作为专业建设的基础，把教学过程作为专业建设的保证，把教学效果作为专业建设的根本，进行综合评价。
3、定量与定性评价相结合。按照评价标准，在专业建设的主要方面，做到定量评价与定性评价相结合，尽可能地使评价标准趋于定量化、科学化，以提高评价结果的可靠性与科学性。
专业评价体系包括一级指标7项、二级指标13项、观测点23项(黑体字为重要项目，共11项)；具体见附件：武汉科技大学本科专业建设评估指标体系。
1、专业评价按观测点分别评出相应等级。观测点的评估等级分为A、B、C、D四级，评估标准给出A、C两级，介于A、C级之间的为B级，低于C级的为D级。
2、评价结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，其标准如下：
优秀：A≥ 18，C≤ 3（其中重要项目A≥ 9，C≤ 1），D=0，特色鲜明。
良好：A+B≥ 18，D≤ 1（其中重要项目A+B≥ 9，D=0），有特色项目。
3、特色（品牌）专业必须达到优秀标准；新办专业必须达到合格标准；其它专业必须达到良好标准。
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