（周萌淇）为了让广大学生更好融入课堂教学，感悟理论的价值内涵和战略智慧，把握理论精髓，不断增强四个自信，我校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（下简称《概论》）教学班2655老师唐建军引导班级学生进行社会实践。我院学生组成《概论》学习小组，采取课堂学习与课外讨论相结合的方式进行学习，并于3月26日在北苑一体化社区进行主题为“社会主义改造理论”的讨论。
讨论伊始，组长周萌淇回顾了《概论》第三章社会主义改造理论部分内容：“中华人民共和国成立后，我国开始了从新民主主义到社会主义的转变。新民主主义社会是一个过渡性的社会，通过社会主义改造转变到社会主义社会是历史发展的必然。”
小组成员们就“新民主主义社会为什么是一个过渡性社会？”开始了讨论。“通过课堂学习，我们可以知道新民主主义时期主要表现为三种基本的阶级力量：工人阶级、农民阶级和其他小资产阶级、民族资产阶级。随着土地改革的基本完成，工人阶级和资产阶级的矛盾逐步成为国内的主要矛盾。而解决这一矛盾，必然使中国社会实现向社会主义的转变。”组员沈守芳说道。“党在这个时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。简称‘一化三改’”组员张雨欣补充道。
小组成员纷纷表示课后讨论的方式促进了课内学思悟与课后总结提升相结合，加深了对本门课程课堂教学中所讲授内容的认识和理解。
